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西来桥学校2018年艺术教育自评表
发布人:朱春娥 浏览:4339次 时间:2018/11/23 9:43:18

中小学校艺术教育工作自评报表

   江苏     省(区、市)   扬中     

学校名称(公章):    扬中市西来桥学校                      联系电话: 051188561303            

学校类别:□普通小学;    □普通初中;    □普通高中;    □完全中学;    □职业高中;

R九年一贯制学校;    □十二年一贯制学校

教学班总数:小学  18   个;    初中   9  个;    高中      

在校学生总数:小学  556 人;    初中 315  人;    高中      

专任教师总数:小学   49 人;    初中  37  人;    高中      

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

1-6年级        7-9年级

音乐  2  课时/周; 音乐  1  课时/周;

美术  2  课时/周; 美术  1  课时/周;

综合艺术:  0  课时/周;

地方/学校艺术课程:  3  课时/周,列出课程名称   塑 、篮球           

28

学校暂无综合类艺术课程

整合音乐与美术、体育课程,开设“快乐星期三”活动类课程。

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次: 1 场/年;

每周开展艺术活动频次: 12 次/周;

校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

 6 个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)  手工、舞蹈、合唱、塑、书法、竖笛                         

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例): 30  %;

校园文化艺术环境基本情况:  在学校办公室内外布置了学校办学成果的照片、名人字画和学生优秀书画作品;在教学区装饰了学生美术、书法习作;在活动区,建设校园文化艺术长廊、展示学生糏塑作品。课间播放校园歌曲                      

29

现有艺术教师缺乏引领,不知道如何将艺术类社团活动带出成效,所以活动质量不高,艺术素养提高效果不明显。

引进专家教师,增加艺术教师数量,培养有艺术专长的青年教师。

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数: 9 人(含专职 5 人、兼职 4 人),其中:音乐  1  人、

美术  3  人、其他 0   人;

艺术教师生师比:专职1:174.2

算上兼职1:99.8  

艺术教师平均周课时:  14  课时/周;

艺术教师缺额数:  4  人;

本学年艺术教师参加县级以上培训人数:

  5  

15

小学和初中部共有3名音乐和2名美术专职教师,兼职多数为语数教师兼本班音乐美术课,课的质量得不到保证。

补足专职艺术教师

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室:  5  个,其中:音乐 2 个、美术 2 个、其他 1 (列出名称    舞蹈房     );

艺术场馆: 1 个,面积: 60  (列出名称  名俗文化展厅  );

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材:     是     

20

 

 

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果:

1. 2018年扬中市第六届中小学生艺术展演评比美育改革案例《快乐的“指尖秀”面塑》获一等奖,舞蹈《静一静》合唱《四季的问候》获二等奖,绘画《龙狮》获三等奖。

2.在扬中市艺术进社区活动中,学校文艺演出节目精彩,获得一致好评。

3.2018年,学校少年舞龙队在扬中市中小学生田径运动会上精彩展示。

4.澳洲学生来我校参观糏塑社团。

 

 

 

 

 

6

学校因艺术教师短缺,虽已挖掘本地民间优秀传统文化艺术资源,形成学校“塑”“舞龙”教育发展特色,但目前特色不明显,知名度不高。

开发“面塑”“舞龙”课程,利用当地资源开展教学、实践活动和校园文化建设,与西来社区建立合作关系。

学生艺术

素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年:   2013   

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例):  100   %;

本学年学生艺术素质测评结果:

优秀 20 %、良好 70 %、合格10 %、不合格  0   %

10

 

 

自评结果

 总分   108      ;等级   优秀    

 

填报人:朱春娥                     联系电话: 13913416321      填报日期: 20181112

 

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